为进一步提升大学生心理健康教育课程教学质量，汇聚教研合力、优化教学实施，4月3日下午，马克思主义学院（公共教学部）心理教研组开展集体备课活动。本次备课围绕《大学生心理健康教育》“自我发展 健全人格”专题展开，学院临时负责人张如珍出席研讨，教研组长赵凯璇主备，心理教研组全体教师参会。活动严格落实教学规范，扎实推进备课研讨，有力促进心理健康教育课程提质增效。
本次集体备课紧扣《大学生心理健康教育》公共必修课教学目标与重难点，聚焦“自我发展 健全人格”章节开展深入教研。备课组结合学生专业特点与学情实际，围绕人格理论、气质类型、性格内涵及健全人格塑造路径等核心内容进行系统研讨。
针对教学重点，教师们梳理弗洛伊德、荣格、艾森克等人格理论，明确胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质四种气质类型的教学要点；针对教学难点，重点研究性格认知方法与健全人格塑造途径，优化“情景小剧场”等互动环节设计，完善活动组织与引导方式，提升课堂教学的趣味性与实效性。
赵凯璇结合自身教案，分享案例导入、课堂互动及作业布置等教学思路，详细讲解互动环节组织技巧。全体教师围绕教学方法融合、多媒体运用、教学流程优化等方面充分交流、凝聚共识。大家一致表示，要将讲授法、案例分析法、讨论法有机结合，灵活运用视频、小游戏等教学形式，切实提高学生课堂参与度，推动备课工作走深走实，让教学方案更贴合学生成长实际，不断提升课程育人实效。
本次集体备课活动，有效凝聚了心理教研组的教学合力，进一步明晰了“自我发展 健全人格”章节的教学思路，优化了教学环节设计。下一步，心理教研组将把本次备课成果落实到课堂教学实践中，以更科学、生动的教学方式引导大学生认识自我人格特征，掌握健全人格塑造方法，助力学生实现心理成长与自我发展，切实提升大学生心理健康教育课程的育人实效。
