4月15日下午，数学教研组组织开展《初等函数的求导法则》专题集体备课活动。本次活动旨在深化高等数学课堂教学改革，精准对接专业学情，提升课堂教学实效，由巩乾坤老师担任主备人，教研组全体教师参与研讨，聚焦不同专业学生数学学习特点，优化导数教学策略，为学生筑牢微积分学习根基。
主备环节，巩乾坤针对智慧城市专业学生学情，围绕导数知识物理背景复杂、内容抽象枯燥等问题，系统梳理了初等函数求导法则的公式推导、适用条件、核心要点与规范步骤。巩乾坤明确导数作为微积分基础的重要地位，提出教学应以“夯实基础、公式落地、学以致用”为核心目标，采用讲练结合的教学模式。具体而言，对每个求导公式搭配针对性例题，遵循由易到难、由简至繁的梯度设计，帮助学生理解公式内涵、掌握运算技巧，逐步提升数学运算与逻辑推理能力。
研讨环节，全体教师围绕求导公式教学优化、课堂趣味性提升、专业融合切入点等议题展开深入交流。结合不同专业特点，与会教师提出以下改进策略：一是简化物理背景阐述，结合专业场景优化例题设计，强化步骤示范；二是通过分层例题配置、易错点专项提醒、当堂即时练习等方式，破解学习枯燥问题，确保学生“听得懂、学得会、用得上”；三是共同完善教学流程，细化教学环节，明确教学重点与突破策略。
本次集体备课立足学情与专业需求，优化完善了《初等函数的求导法则》教学设计，着力破解了导数教学抽象枯燥、公式掌握困难等问题，切实提升课堂教学质量。下一步，数学教研组将持续推进集体备课常态化，紧扣人才培养目标，深化高职数学教学研究，促进研教融合，不断提升学生数学核心素养，让数学教学更贴合专业实际、贴近学生需求，为学院人才培养提供坚实数学支撑。
